美的教育到底是什么？

近年來，貴州輕工職業技術學院通過“三個建立”“三個實踐”“三個融合”，在教學實踐中探索一整套機制做好美育教育，受到師生和社會的認可。

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理念、環境、課程“三個建立”

貴州輕工職院結合辦學特色，推出“以美揚善 以美啟真 以美育美”的美育教育理念，以校內美術館、貴州省民族技藝傳承中心等為有效載體，建立校園美育教育中心，探索形成具有學院特色的美育教育路徑，助力莘莘學子成才。

通過校園綠化與校園文化結合，該院打造春花爛漫、夏蔭爽心、秋色斑斕、冬景迷人的四季校園美景，通過多種平臺宣傳“大美校園 四季輕工”建設成果。該院還通過校園建筑與傳統文化結合，打造“一體兩翼多節點”校園環境，將知知館、騁技樓、溯源廣場等校園建筑場所名稱融合中華優秀傳統文化和學院悠久辦學歷史，建立了“美無處不在”的育人氛圍。

該院建立公共課、選修課與特色體驗課“三位一體”美育課程體系。在“傳承紅色 魅力青春”文化活動月和“技以載道 匠心圓夢”技能素養活動月中，設置插花、茶藝、蠟染、扎染、白酒品評等美育特色體驗課，激發全體師生興趣；還把美育教育作為必選課，開設《戲劇賞析》《中華詩詞之美》《中國古建筑欣賞與設計》等10余門網絡課，開發《貴州苗族傳統刺繡》等線下課程，開發《貴州少數民族服飾賞析》精品在線課程供學生選修，進一步夯實美育教育基礎，奠定了課程育人的基本格局。

2022年12月，該院承辦2022中國-東盟教育交流周美育基地研學課程設計大賽決賽，以“體驗‘美的教育’，感受‘我的成長’”為主題，來自全省各地122名選手踴躍報名參賽，共30個項目晉級決賽，遴選出一批優質的研學旅行精品課程，為全省美育教育貢獻出了學院的力量。

教材、文創、活動“三個實踐”

貴州輕工職院將美育教育融入學生非專業技能學習，組織教師積極編寫《大學美育》校本教材，目前已由江蘇大學出版社出版；組織編寫《貴州名菜》《大學生禮儀實用教程》《貴州苗族傳統技藝》等3門公共課校本教材，編寫了《藝術設計概論》《室內環境藝術創意設計研究》等教材，初步形成了“1+3+N”美育教材體系，實現了以美育人，以美養德。

結合鄉村振興工作，學院連續利用暑期“三下鄉”社會實踐，在荔波、劍河等地開展墻繪活動，美化鄉村環境，助力鄉村美育教育。同時，藝術設計系還將鄉村振興主題作為教師教研、學生作業和畢業設計主題，為劍河、荔波開發多套民族服飾類非遺文創系列產品和民族文化旅游紀念品。學院還打造“石榴籽”課堂，通過開設粘土畫、創意畫等特色美育課堂，提升學生審美素養和動手能力，共繪鄉村振興“同心圓”。

該院將美育實踐納入學院學生綜合素質培養規劃，在2022年12月舉辦的“美育教育活動周”中，連續10場“美育教育”系列活動聚焦動漫藝術、京劇藝術、鄉村美學、芭沙之美等多個主題，吸引師生代表2000余人參加，豐富了美的教育形式。同期，舉辦“學習貫徹黨的二十大 踔厲奮進新征程”師生藝術作品展，展出和收錄藝術作品155幅，吸引社會各界200多人積極參與，一大批享譽全省的藝術家在校園內揮毫潑墨，現場寫生，為師生帶來了精彩的美學盛宴。

勞動、產品、傳承“三個融合”

貴州輕工職院積極探索美育與勞動教育的融合，藝術設計系學生充分利用美術館定期開展非遺文化勞動實踐，通過保養和整理各類文化藝術展品、清潔打掃展品陳列展區、開展“藝術設計+創意勞動”活動，讓同學們提高審美素養，提升勞動素養。

在學院2022年度大學生創新創業訓練計劃項目中，美育教育成為學生關注的熱點題材。《貴州紅色文化與紙雕藝術品的結合和創新》《貴州苗族蠟染紋樣在現代家居裝飾中的應用研究》等6項課題獲批立項。學院組織2022年度院級數字文創產品設計專項項目結題20項，形成了一批以文化為魂，以美學為形的校園文創產品設計，不僅彰顯了學院文化特色，還將進一步引導師生規范行為方式，培育發現美、創造美的美育人才。

該院注重挖掘專業教學中蘊含的優秀傳統文化，將“苗繡”和“蠟染”技藝教學申報2022年貴州省職業教育“技能貴州”行動計劃——中華優秀傳統文化傳承基地“苗繡+跨界融合”項目，獲批立項。學院還積極開設銀飾技藝傳習、刺繡技藝傳習、蠟染技藝傳習、剪紙等多門民族技藝傳承項目，推動學生學習傳統技藝，弘揚傳統文化。

（作者：王宇 楊治平 貴州日報天眼新聞記者 肖知潞）

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