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(駱明)“數字人才隊伍是中國在新階段實現高質量發展的一支重要力量。人才發展要從"有型無實、華而不實"向"融合式發展、有型有實"轉變?！敝袊こ淘涸菏?、通信與信息系統專家陳鯨22日在第十一屆貴州人才博覽會大數據人才論壇上如是說。

陳鯨接受記者采訪時表示，世界各國在提升人才的數字化能力方面，都存在較大缺口。中國的大數據人才儲備與培養，走在世界前列。但在大數據應用和核心技術發展方面，與國際領先水平還有差距，還有很大發展空間。

陳鯨認為，必須對傳統的人才培養方式進行革新，從產學協同培養、學員創新能力協同培養進入數字化人才培養的新階段?！霸谶@個新階段，擁有數字化思維和能力，已成為對人才的基本要求?！?/p>

基于中國助力數字化教育創新以及推動多維度人才培養的實踐，陳鯨提出：“應通過系統、全面、深入的人才培養或激勵計劃，使企業與中國的數字化教育緊密結合，并搭建產教融合的人才培養平臺，為不同階段、年齡、職業的人群提供數字化入門或者進階課程，為企業提供數字化的數字熏陶和淬煉，為中國數字化產業的發展和數字化人才隊伍的建設與壯大不斷注入科技動能?！?/p>

如何在5G、云計算、人工智能等新技術引領的時代，為一流創新型企業培養高素質技術技能人才？陳鯨認為：既要圍繞“引、育、留、用、轉”等關鍵環節，強化人才服務保障，確保數字人才供應鏈穩定，更要實施數字化人才培養專項行動和人才計劃，確定數字化人才培養培訓、評價選拔、績效考核等標準，發揮市場、產業、開放、區位優勢，打造數字人才強省強市。同時，建立“數字工匠”培育庫，建設集培訓、評價、選拔、使用、激勵于一體的數字技能人才培育機制，建設數字高技能人才專項實訓基地。

陳鯨表示，數字化時代人才發展，要實現一個從“務虛”到“務實”的轉變?！耙獙崿F從‘有型無實、華而不實’向‘融合式發展，有型有實’轉變，從‘沒有落地和轉化’到‘有解決方案，有人才產出’轉變，從‘不可持續發展’向‘可持續發展’轉變?！?完)

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