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●談到建設教育強國,全國政協委員、南京大學黨委書記譚鐵牛認為,高水平研究型大學作為國家戰略科技力量的重要組成部分,要把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來,發揮基礎研究深厚、學科交叉融合的優勢,努力成為基礎研究的主力軍。為此,譚鐵牛建議:第一,樹牢基礎研究的正確導向。堅持自由探索和目標導向“雙力驅動”,更好地引導教師、科研團隊面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康做有組織的科研,選題立項以滿足國家需求為要,把論文寫在祖國的大地上,把成果應用在國家需求中。第二,建強基礎研究的人才隊伍。實行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策,用好全球人才資源,著力提升基礎研究人才隊伍的國際化水平。第三,加強基礎研究的條件保障。加大穩定經費支持力度,進一步提高國家財政對高校基礎研究的投入,同時積極吸納企業、金融機構等社會資源以捐贈和建立基金等方式拓展資金來源,形成持續穩定投入機制。加強基礎設施和科研硬環境建設,加大對基礎研究平臺的支持力度,加快大型科學儀器裝備研制與大科學裝置建設,著力提升支撐基礎研究的條件保障能力。最后,優化基礎研究的政策環境。完善評價考核體系,賦予科研人員更大經費支配權和資源調度權,給予他們更多尊重與信任,讓基礎研究工作者靜心向學,潛心問學。

●職業教育是培養高素質技術技能人才的基礎工程,人才培養質量是職業教育高質量發展生命線。全國政協委員、河北交通職業技術學院副院長張運凱日前接受采訪時表示,應全面提高職業教育人才培養質量,源源不斷培養產業急需的高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠。張運凱建議,要緊密對接產業升級和技術變革新趨勢,提高職業教育服務經濟社會發展的精準度。重點服務制造業強國建設、交通強國建設、破解“卡脖子”關鍵技術等,面向戰略性新興產業重點領域,面向生產性服務業向專業化和價值鏈高端延伸,面向生活性服務業向高品質和多樣化升級等,系統梳理新職業場景、新職業崗位對技術技能人才新需求,以專業建設為引領推進職業教育供給側結構性改革。

資料來源:《人民日報》　白鷗/整理

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